校園防欺凌AI語音識別自動報警系統(tǒng)是一種有效的防欺凌工具，可以幫助及時發(fā)現(xiàn)和處理欺凌事件，保護學生的安全。然而，是否值得推廣還需要考慮以下因素：

1. 技術(shù)可行性：目前的AI技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)對欺凌行為的識別和自動報警，但在校園環(huán)境中，欺凌行為的形式和發(fā)生時間具有不確定性，需要系統(tǒng)具備較高的實時性和準確性。

2. 隱私保護：該系統(tǒng)需要收集和識別學生的語音信息，需要確保在收集和使用這些信息時遵守相關(guān)法律法規(guī)，并采取適當?shù)碾[私保護措施。

3. 成本效益：推廣該系統(tǒng)需要投入一定的資金和人力，需要考慮系統(tǒng)的成本效益，包括硬件設備、軟件開發(fā)、維護和升級等方面的費用。

4. 用戶接受度：推廣該系統(tǒng)需要得到學校、家長和學生等用戶的支持和認可，需要采取適當?shù)男麄骱屯茝V措施，提高用戶對該系統(tǒng)的認知度和接受度。

綜上所述，校園防欺凌AI語音識別自動報警系統(tǒng)在某些情況下是值得推廣的，但在推廣之前需要進行充分的可行性研究和風險評估，確保系統(tǒng)的可行性和安全性，并采取適當?shù)拇胧┨岣哂脩艚邮芏?。同時，還需要加強校園文化建設，加強對學生欺凌行為的預防和干預，從多方面入手，共同維護校園安全。

另外，學校可以建立校園安全組織，通過培訓和教育提高學生和教師的安全意識和應對能力；建立有效的溝通和反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理欺凌事件；加強家校合作，共同關(guān)注學生的心理健康，為校園安全提供有力的支持。